Річний звіт про діяльність закладу освіти

РІЧНИЙ ЗВІТ ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

ЗА 2017/2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

У 2017/2018 н.р. функціонування освітньої системи було спрямовано на реалізацію пріоритетних завдань, визначених законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та іншими нормативно-правовими документами галузі Міністерства освіти і науки України,  області, району .

Головним завданням та основними напрямами роботи школи у 2017/2018 н.р. було визначено :

• створення умов для  забезпечення кожній дитині рівного доступу до якісної освіти,  для реалізації індивідуальних творчих потреб;
• пошук і відбір творчо обдарованих і здібних дітей;
•  удосконалення системи роботи з професійної орієнтації учнів; професійного розвитку педагогів;
• формування предметних компетентностей з метою їх належної підготовки до участі у зовнішньому незалежному оцінюванні.
• становлення в учнів цілісного, наукового світогляду, загальнонаукової, загальнокультурної, технологічної, комунікативної  і соціальної компетенстності;
• виховання школярів у дусі національно-патріотичного спрямування ;
• набуття учнями соціального досвіду, формування життєвої позиції, людської гідності, успадкування надбань українського народу і світової культури, людяності, фізичної досконалості, моральності, духовності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури, почуття патріотизму.

      У 2017/2018 навчальному році управління закладом було спрямоване на здійснення державної політики в галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання учнів, удосконалення змісту навчально-виховного процесу, упровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків.

Принцип доцільності й оперативності прийняття управлінських рішень адміністрації базувався на аналітичних даних, отриманих у ході внутрішньошкільного контролю. Щопонеділка о 12.00 год. проводилися адміністративні наради. Управлінські рішення доводилися до відома педагогічного колективу та технічного персоналу, заступнику директора.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільний розгляд  питань з такими структурними підрозділами закладу, як педагогічний колектив , технічний склад,  батьківський комітет (двічі на рік), профспілковий комітет.

           Визначення проблем та очікувані результати:

• стабільне функціонування навчального закладу та якісне надання освітніх послуг;
• удосконалення організації навчально-виховного процесу відповідно до загальнолюдських цінностей, сучасних умов та науково-технічних досягнень;
• забезпечення наступності навчального змісту та вимог між дошкільною й початковою, між початковою й основною, між основною та старшою школами;
• забезпечення виконання Державних стандартів освіти;
• диференціація та індивідуалізація навчання, переходу на особистісно-зорієнтовані педагогічні технології;
• зміна цілей освіти в напрямі формування та розвитку здібностей до самостійного пошуку інформації, розв’язання нестандартних задач, практичне застосування отриманих знань;
• забезпечення впровадження сучасних і інформаційних технологій у начально-виховний процес.

2. Загальна інформація про школу

Імідж навчального закладу – це поєднання 3-х складових:  

• високі показники успішності учнів-випускників при складанні ДПА та ЗНО;
• високий професіоналізм та педагогічна майстерність педагогічного колективу навчального закладу;
• потужна матеріально-технічна база.

Підвищення рівня організації навчально-виховного процесу в  навчальному закладі.

      Першочерговим  завданням навчального закладу  є задоволення  потреб населення  території обслуговування , їх національно-культурних , національно - освітніх  прав і запитів . Ці потреби  задовольняються   сформованою  мережею навчального  закладу . Робота   по перевірці  списків учнів  за  територією  обслуговування  обговорювалась  на нараді  в жовтні 2017 року . Дітей , які не охоплені  навчанням , на території  обслуговування школи немає .                                   Наповнюваність  закладу протягом останніх  3 років

 Педагогічним колективом  закладу , спільно з батьками проведено     роботу  щодо охоплення всіх учнів мікрорайону школи навчанням.  В тісному контакті співпрацюємо із керівником дошкільного навчального закладу «Оленка», Соколовою І.П. з виконання заходів щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку. На жаль,  не всі діти даного віку відвідують дошкільний навчальний заклад, тим паче , що дитячий садочок  працює лише сезонно ,п ять місяців у році .                                                                                                             

   Станом на 01.09.2017 року в мікрорайоні закладу  проживало  95 дітей віком від 5 до 18  років. Із них :дітей 5-ти річного віку - 5, дітей шкільного віку  61. Для дітей  6 –ти річного віку протягом березня – травня 2017 року було організовано курси  майбутніх першокласників , які відвідувало  8  дітлахів  2010, 2011  року народження та 1 дитина 2009 року народження . На початок  2017- 2018 навчального року  до першого класу  було набрано 8 учнів  хоча , згідно первинних списків,  кількість дітей , яким на 1 вересня виповнилося 6 років , становить -  10 осіб  . Протягом останніх двох років  спостерігається  тенденція  батьківського впливу на формування шкільного контингенту 1 класу , яка не в повній мірі відповідає інтересам та умовам функціонування та розвитку  навчального закладу . Як результат в 1  класах навчаються різновікові групи дітей , розбіжність в цілому до трьох років ,  з різним рівнем  фізичної , психологічної  , комунікативної підготовки   та  чисельністю учнів у класах початкової ланки.

 Окрім того , через  обговорення на сесії районної ради  перспективи розвитку навчального закладу , про можливість пониження ступеня , всі учні 9  випускного класу виявили бажання продовжити навчання   за межами навчального закладу , вступивши  до    училищ  та коледжів

Наповнюваність по ланкам протягом останніх 3 років                                                             

      Таким чином  станом на 05.09.2017 року в закладі навчалось  61 \59 дитина . Із них:                                       

 в школі І ступеня – 25 \4 учні;                                                                                                                             

  в школі II ступеня – 36 \35 учнів;                                                                                                                            

   в школі III ступеня – 0 учнів.

Середня наповнюваність класів становила :

-початкова ланка- 8,3 учнів;                                                                                                                                     -середня ланка-7,2                                                                                

середня наповнюваність по школі  – 7,6

    Організовано індивідуальне навчання для 2 учнів закладу (Курусь Юрій,1 клас;Толмачева Анастасія , 8 клас.)

 За рік вибуло зі школи 2 дитини (3,9 клас ). Причини : 2 – переїзд батьків .

Згідно довідок – підтверджень  учні 9 класу продовжили навчання  поза межами  району

     Як наслідок ,протягом останніх двох років , розглядається питання  щодо перспектив  розвитку закладу ,а саме:

-пониження   ступеневості навчального закладу (тільки школа 1-11 ступенів );

- зміна типу навчального закладу (навчально-виховний комплекс «ШКОЛА-САД»);

- філія сусіднього опорного навчального закладу з підвозом дітей  середньої та старшої ланок на навчання до нього  .

Впродовж навчального року організовувалися зустрічі з головою районної селищної ради Маничем  В.О., начальником відділу освіти ,молоді та спорту  ЧСР Куц Л.А. ;  питання виносилося на розгляд засідання ради школи , загальношкільні батьківські збори, зібрання громади .

Спільно розглядалися можливості  перепрофілювання закладу  в НВК , з метою збереження мережі закладу та  відкриття змішаної групи дитячого садочку на базі навчального закладу  з круглорічним графіком роботи .

Підсумки навчально – виховного процесу . Аналіз навчальних досягнень учнів.

 Протягом чинного навчального року робота школи була спрямована на впровадження та реалізацію Законів України «Про загальну середню освіту», «Про освіту», Національну доктрину розвитку освіти в Україні. На кінець 2017-2018 навчального року в школі навчається 59 учнів ,які  продемонстрували наступній рівень сформованих знань ,умінь та навичок

Як видно з даних таблиці, найкращих результатів у навчанні досягли учні початкових класів, на високому та достатньому рівні навчається - 5учнів, що становить 19 % . Найкращий рівень навчальних досягнень виявили учні 4 класу (класний керівник Рева В.К.), якість знань становить 60 %, 7,8 класів, якість навчання становить 56 %

Найнижчий показник якості знань учнів у 9 класі – 22 %. Таким чином, на високому рівні закінчили:

на високому рівні - 9 % учнів, що на 2% вище, ніж у минулому році;

на достатньому рівні – 38 % учнів, що на 1% нижче, ніж у минулому році;

на середньому рівні – 53 % учнів, що на 1% нижче, ніж у минулому році.

Учнів, які навчалися на початковому рівні немає.

Якість знань  по школі  протягом останніх 3 років становить:

Результати НДУ за 2017-2018 навчальний рік

       Якість навчальних досягнень та  показники  успішності  навчальних досягнень  учнів майже залишився на рівні минулого навчального року — 96%. Не атестованих учнів немає.

       На високому рівн закінчили навчальний рік  6 учнів закладу та були нагороджені Похвальними листами «За високі досягнення у навчанні»

Аналіз показників навчальних досягнень учнів 4 класу з ДПА та за рік з української мови та  літературного читання, математики свідчить про те, що успішність учнів під час складання ДПА та за рік однакові.

    ДПА з української мови та літератури

Роботу виконувало 9  із 9 учнів класу,що становить 100 %

В результаті виконаної роботи були досягнуті наступні результати

     Високий рівень – 1  учень  -11%

     Достатній рівень – 7   учнів – 78 %.

     Середній рівень – 1  учень – 11 %

     ДПА з математики

 Роботу виконувало 9 учнів класу, що становить 100%. В результаті виконаної роботи були досягнуті наступні результати

Високий рівень – 3  учні – 33 %

Достатній рівень – 4 учні –45 % 

Середній рівень – 1  учень – 11  %

Початковий рівень – 1 учні – 11 %

   Учні 9 класу проходили державну підсумкову атестацію з 3 предметів:

    ДПА  з української мови (диктант)

   ДПА з математики (письмово)

  ДПА  предмету за вибором - українська література (письмово),

  Державна підсумкова атестація учнів 9 класу 2017-2018 навчального року .Узагальнені результати атестації подані у таблиці:

Участь у  Всеукраїнських   учнівських олімпіадах

Переможці районного етапу учнівських олімпіад :

2017/2018 н.р. -  брали участь 6 учнів- 0 призових місць

2016-2017 н.р. - 3 призових місця – з історії ,біології та англійської мови – 111   призове місце зайняли учні – Павленко Є,11 клас  , Величко І,8 клас  ,Павленко Є ,11 клас

2015-2016 н.р.-1 призове місце – біологія ,Саєнко Н, 3 місце.

Участь у районному етапі   Міжнародному  конкурсі з української мови і літературі імені Тараса Шевченка 

Павленко Є, 3 м                     Павленко Є ,3 м      Гришко М ,3м

Участь у районному етапі   Міжнародного конкурсу  з української мови ім. Петра Яцик

2015-2016 н.р.-2                                2016-2017 н.р.-2                   2017-2018 н.р.-1

Павленко Є ,10 клас ,3 місце    Гришко М ,4 клас ,3 місце        Гришко М ,5 клас ,3 місце

Величко 1 ,7 клас,4 місце           Павленко Є,11 клас,2 місце   Завалі Андрій ,4 клас ,4 місце

Участь у Міжнародній  грі  із зарубіжої літератури«Sunflower»,

Участь у конкурсі приймали  учні  3-6 класів ,конкурс в закладі проводився вперше Найкращі результати показали :  Гришко М,5 клас,Коломоєь В,6 клас, Волошина Т,5 клас 

Участь у  Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник»                                

Найкращі результати показали :Гришко М,5 клас,Коломоєь В,6 клас, Линник Анна , 5 клас 

Участь у Міжнародній  природничій  грі «Геліантус"

Найкращі результати показали:Величко Л, Волошина Тетяна , Мурич Артем  ( 5 клас  )

Участь у Міжнародному  математичному  конкурсі «Кенгуру»

Міжнародному природничо- інтерактивному учнівському конкурсі „КОЛОСОК»       

Участь у  Всеукраїнському  конкурсі-виставці   з декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва  «Знай і люби свій край»  

Призові місця заняли роботи :

Межова Юлія,  за м’які іграшки «Пупс Лулу» та «Пупс Лілі» (керівник Дузенко Л.І.);

-Рева Крістіна, за м’які іграшки «Киці-Муриці», «Дельфін Дарвін» та «Півник Братик» (керівник Дузенко Л.І.).

Участь  у Всеукраїнському гуманітарному  конкурсі-виставці «Космічні фантазії»

Переможцями  конкурсу  стали :

2015-2016  н.р.                            2016-2017 н.р.                               2017-2018 н.р.

         2                                           2                                                        1

Гришко М ,3 клас (р.)

Біляк В, 8 КЛАС (р.о.)             Величко І,8 клас (р.о.)                     Гришко М,5 клас (р.о.)

Участь у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер»

Найкращі результати показали: Саєнко З, 4 клас , відмінний результат.

 Участь у Міжнародному  математичному конкурсі «Кенгуру

Результати  участі учнів у конкурсі є наступними :

Відмінний результат – 1 учень (8%)- Іщенко В.

Добрий результат -   8 учнів (67 %)

Учасник – 3 учні (25%)

Участь учнів закладу у спортивних змаганнях та турнірах  на рівні району

Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних            педагогічних технологій    у          навчальний  процес.

Колектив школи бачить свою місію у виконанні соціального замовлення у створенні умов для розвитку і самореалізації кожної особистості як громадянина України – патріота своєї держави, який усвідомлює свою належність до сучасної світової цивілізації, чітко орієнтується в сучасних реаліях і перспективах, підготовлений до життя і праці у ХХІ столітті.
У 2018 році  викладено в новій редакції статут школи

Згідно зі Статутом заклад освіти має таку структуру: загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня – 11 класів  , 59  учнів ( з відсутністю контингенту 10-11 класів ).

Мова навчання – українська.

Враховуючи потреби учнів, кадрові можливості; матеріальну базу школи, перспективу здобуття подальшої освіти випускниками школи, в закладі створені умови для вивчення у 5-9 класах російської мови. Створені умови для використання у навчально-виховному процесі ІКТ (комп'ютери,            телевізори,     ноутбуки,      мультимедійні          проектори). Навчальний заклад приєднаний до мережі ,забезпечений Інтернетом. Встановлений вай-фай роутер що дає вільний доступ до інтернету всім учасникам НВП.Заклад має свій веб – сайт ,електронну пошту.

Робочий навчальний план закладу на 2017-2018 навчальний рік складено на підставі рекомендацій Міністерства освіти і науки України згідно листа МОН України від 20.05.13 № 1/9-349 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2017-2018 навчального року»:

• для 1-4-х класів - за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом МОНмолодьспорту України  від 10.06.2011 № 572, із змінами); 
• для 5-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом МОНмолодьспорту України від 03.04.2012  № 409 (зі змінами);
• для 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України  від  27.08.2010 № 834( зі змінами).   
•       Режим роботи закладу пятиденний , заняття проводяться в одну зміну, тривалість уроків 40-45 хвилин, тривалість  малих перерв 10 хвилин та великої перерви 30 хвилин.

 У 2017-2018 навчальному році було організоване індивідуальне навчання для 2 учнів закладу :

• учня 1 класу  Куруся Юрія (Довідка ВКК від  13.06.2017 року ,наказ по школі № 218 від 30.08.2017 року) ;
• учениці 8 класу Толмачової Анастасії (Довідка ВКК № 64 від 08.09.2017 року,наказ по школі  № 235 від 15.09.2017 року.

Організація індивідуального навчання  була проведена відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про загальну середню освіту», Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 20.12.2002 № 732, (зі змінами, внесеними згідно з наказами Міністерства освіти і науки України від 05.02.2003 № 61, від 15.10.2004р. за № 797, від 19.05.2008 № 432), наказу відділу освіти,молоді та спорту  Чернігівської  райдержадміністрації від 15.09.2017 року № 242 « Про організацію  індивідуального навчання у 2017-2018 навчальному році »

            Індивідуальне навчання дітей   вдома організовувалось на підставі медичної довідки лікарсько-консультативної комісії та заяви батьків.

             Згідно нормативної бази видано  розпорядчі   накази про організацію індивідуального навчання , складено індивідуальний навчальний план, складено розклад занять для учнів . Для викладання предметів закріплені класовод та   вчителі-предметники :

- для  Куруся Ю- вчитель початкових класів Рева В.К.,

- для  Толмачевої А- вчителі- Курусь І.В, Підгайна А.В.Петрова А.І,  Драган Н.І..

Кількість годин для організації індивідуального навчання визначено відповідно до  предметів інваріантної  частини навчального плану: 1-4 класи-10 годин на тиждень ,  5-9 класи – 14 годин на тиждень (наказ МОН України від . 19.05.2008 № 432 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах»).

          Питання організації та здійснення індивідуального навчання хворих дітей розглядалось на засіданнях методичних об’єднань  класних керівників , інструктивно-методичних нарадах нарадах при директорові , педрадах .(Педагогічна рада № 7 від 07.06.2018)

У школах ведеться облік дітей та підлітків шкільного віку з вадами розумового та (або) фізичного розвитку мікрорайону школи відповідно до Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку від 16.04.2017 р. № 367.

           На кінець 2017-2018 навчальний рік  Курусь Юрій ,1 клас та Толмачова Анастасія , учениця 7 класу є атестованими

Соціальний захист та робота щодо збереження і зміцнення здоров’я учасників навчально-виховного процесу

Протягом 2017-2018 навчального року систематично проводилась робота щодо формування основ здорового способу життя, профілактики шкідливих звичок, профілактики ВІЛ-СНІДу, попередження дитячого травматизму.
Кожного року проводиться  моніторинг стану фізичного здоров'я дітей:

Протягом останніх років збільшується кількість дітей  , які хворіють  на  ГРВІ    . Кількість дітей даної категорії  становить   28 % . Значно збільшився відсоток учнів з діагнозом  міопія  15  учнів - 26 % , дітей які мають карієс   -34 % .

          Найбільш поширеними і частими серед учнів закладу є захворювання :

- хвороби органів зору – 80 %

- серцево-судинної системи – 17%

- хвороби органів дихання – 13%

- хвороби органів травлення – 8 %

- сечостатеві хвороби  - 3 %

- хвороби органів  слуху – 1,3 %

- кістково – м язової  системи – 2,5 %

               На основі наявної нормативно – правової бази , заключень лікувальних установ та   довідок центральної  районної лікарні ,заключень ВКК, результатів медичного огляду школярів , учнів закладу розподіленона гркпи за станом здоров я .

               Протягом  навчального року 2 учнівзакладу ( 1,8 клас)   навчалися за індивідуальною формою  (за станом здоров я)

• Спецмедгрупа – 3 учнів
• Звільнених від фізкультури – 2учнів

Навчальним закладом заключено договір з Салтичійським та Обіточненськими ФП про надання медичних послуг. Періодично , 4 рази на рік, учні 1—11-х класів проходять перевірку на педикульоз.

              Відповідно  до Закону  України «Про освіту « постанови  Кабінету Міністрів  України № 646  з метою забезпечення  конституційного  права громадян  на здобуття  повної  загальної середньої  освіти  та вдосконалення  постійного контролю  за охопленням  навчанням і вихованням  дітей  і підлітків  шкільного віку  в закладі  здійснюється контроль  за відвідуванням    закладу учнями

              У закладі  ведеться журнал  щоденного  обліку  і причин відсутності  учнів у закладі Відповідальним за ведення даного журналу призначена вихователь Кіріченко А.А . Щоденно класними керівниками  заповнюється  сторінка обліку  відвідування учнями уроків,  у класному журналі  здійснюється  облік пропущених  занять учнями протягом  семестру 

             У закладі систематично проводяться рейди  виявлення учнів , що  ухиляються  від уроків

             В посадові обов язки  класних керівників  внесено пункт  щодо систематичного  контролю та  з ясуванням  причин відсутності учнів у закладі

             Аналіз результатів  відвідування  учнями закладу  протягом  2017-2018 навчального року показав слідуюче :

            Найбільшу кількість пропусків  занять  мають  наступні учні :

     -через хворобу

Ковдря О ,4 клас, Деркач А ,5 клас, Столярова Євгенія  ,6 клас Жульов М,8 клас ; 

      На кожен пропуск  учні мають довідку медичної установи або заяву від батьків .

 Останнім часом збільшилася кількість записок від батьків з проханням відпустити  дитину з поважної причини  під свою відповідальність

       Пік рівня  захворюваності учнів  на ГРВІ  припав на 2 семестр і протікав 2 хвилями . Під час другої хвилі  у період  з 20.02.2018 року по 05.02.2018 року школа була закрита на карантини.  Рівень  захворюваності сягав  49 %. У кінці січня на початку лютого 2018 року  високий рівень захворюваності  мали учні 7,8 класів , але  30 % поріг  перевищено не було .

        Протягом  2017-2018 навчального року захворюваність  учнів закладу була наступна  : 

        Вибір способу поведінки у молодої людини існував завжди, але сьогодні в умовах поширення бездоглядності та безпритульності, пов’язаних із  соціальним сирітством, кризою сімейних взаємин, збільшенням числа неблагополучних сімей, послабленням виховної функції сім’ї, вільної пропаганди алкоголю, тютюну, поширення ВІЛ/СНІД та наркоманії, діти складніше піддаються реабілітаційним заходам, часто не прагнуть змінити вироблений стиль життя, а іноді цей вибір зробити непросто і часто він робиться не на користь дитини. Велика увага в закладі  приділялась соціальній роботі з учнями.
Щорічно вивчається та  поновлюється  соціальний паспорт школи  в якому накопичується матеріал соціального характеру,  ведеться облік :

В школі сформовані соціальний паспорт школи, в якому накопичується матеріал соціального характеру, а саме ведеться облік :

- дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування - 3;

- дітей-інвалідів - 1;

- дітей, постраждалих від наслідків Чорнобильської аварії - 0;

- дітей з малозабезпечених сімей - 6;

- дітей з багатодітних сімей - 8;

- дітей з кризових сімей - 1;

- дітей, схильних до правопорушень - 0,

- дітей, схильних до бродяжництва – 0.

Класними керівниками, педагогом-організатором ведеться облік та аналіз стану профілактичної роботи з дітьми "групи ризику". На кожну дитину "групи ризику" заведена облікова картка, в якій фіксується профілактична та виховна робота з дитиною. Ведеться картотека учнів, схильних до здійснення правопорушень, наявні плани індивідуальної роботи класного керівника

Загальна кількість учнів, які перебувають на внутрішкільному обліку в закладі -1;

Однією із причин скоєння правопорушень і злочинів неповнолітніми є неналежне виконання батьками своїх батьківських обов’язків. Окремі батьки зловживаючи спиртними напоями створюють своєю поведінкою несприятливі умови для належного виховання дітей. Діти з таких сімей стають на шлях злочинності та правопорушень.    

Службою у справах дітей забезпечено ведення банку даних дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах. Це діти, які проживають у сім’ях, де батьки ухиляються від виконання батьківських обов’язків, зловживають алкогольними напоями та діти, стосовно яких вчинено насильство.

Ухилення або недбале ставлення батьків до  виконання батьківських обов’язків - 0

Зловживання алкогольними напоями - 0

Вчинення насильства в сім’ї – 0

Навчальними закладами спільно зі ССД та іншими зацікавленими відомствами здійснюється контроль за умовами проживання дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах. З батьками проводяться бесіди роз’яснювального характеру про недопущення неналежного виконання ними батьківських обов’язків по відношенню до своїх дітей. За наслідками відвідувань сімей складаються відповідні акти обстеження умов їх проживання. Так в цьому н.р. протягом місячника охорони дитинства навчальним закладом було відвідано за місцем проживання 2 сім’ї, результатом цих рейдів є покрашення відвідування школи учнями та посилення контролю за їх поведінкою з боку батьків.

Ефективним профілактичним засобом попередження бездоглядності і безпритульності дітей є організація змістовного вільного часу. В організації дозвілля дітей значна роль належить позашкільним навчальним закладам, які надають дітям відповідно до бажань та інтересів можливість змістовно провести свій вільний час, займатися художньою і технічною творчістю, спортом тощо.

 Гуртковою та секційною роботою в  закладах села в цьому навчальному році із 59 учнів охоплено 10, що становить 17%. Однак не завжди дітей саме цієї категорії можна залучити до гурткової роботи. Вибірковий аналіз зайнятості гуртковою роботою учнів, схильних до правопорушень, показав, що займаються вони здебільшого у гуртках спортивного профілів.

Важливу роль у формуванні правової свідомості та правової культури відіграє знайомство учнів із законами нашої країни. Це здійснюється як при вивченні основ наук так і в позаурочній виховній діяльності. Основи знань державного устрою, Конституції України, законодавчих актів учні одержують під час поглибленого вивчення правознавства в 9 та 10 кл.

В школі діє рада профілактики, на засіданнях яких розглядається поведінка учнів «групи ризику», проводиться профілактична робота з дітьми та їх батьками. В навчальних закладах розроблені положення про Раду профілактики. Головою ради профілактики є директор школи. До складу входять представники адміністрації навчального закладу, учнівського самоврядування, ВКМСД, соціально-психологічної служби, батьківського активу. Аналізується робота за рік, наявні протоколи засідань.

Тематика засідань ради профілактики:

- про грубе порушення статуту школи;

- про винесення попереджень щодо поведінки та пропусків занять, про винесення письмових попереджень батькам, про клопотання щодо притягнення до відповідальності батьків, порушення дисципліни  по школі, звіти класних керівників про профілактичну роботу, заслуховується звіт про індивідуальну роботу з сім'ями, які потребують психологічної корекції, з учнями, схильними до правопорушень, розглядалися питання навчання та поведінки окремих учнів ;

- розгляд справ учнів, які пропускають заняття без поважних причин, порушують дисципліну, інформація про зайнятість гуртковою роботою учнів, схильних до правопорушень, доповідь «Дитяча бездоглядність в Україні та боротьба з нею», звіти класних керівників про профілактичну роботу, інформація про проведення місячників, інформація про результати рейдів-перевірок

В закладі розроблені листи-повідомлення та попередження для батьків. За рішенням Ради профілактики подаються матеріали про притягнення до адміністративної  відповідальності батьків за невиконання обов'язків щодо виховання своїх дітей. Розглядаються персональні справи учнів, що здійснили правопорушення. З метою профілактики правопорушень серед учнів, до школи запрошуються працівники правоохоронних органів, служби у справах дітей, центру соціальних служб для дітей, сім’ї та молоді, управління юстиції, які проводять індивідуальні профілактичні бесіди з дітьми з "групи ризику", виступають з лекціями та бесідами для учнів та їх батьків. В закладі  ведеться книга обліку зв’язків з громадськістю, де зафіксовано зустрічі з працівниками ВКМСД, прокуратури, пожежної частини, юстиції, ССД, лікарні. Проте зустрічі з парцівниками правоохоронних органів  мають епізодичний характер.

В школі діють куточки правознавства:

- куточок правових знань ;

- куточок правових знань, куточок права, конвенція ООН про права дитини,  «Декларація прав дитини», «Конституція України», «Знай та захищай свої права», «Якщо підліток порушив закон», «Ти маєш право, ти зобов’язаний»

У всіх навчальних закладах створено та діють куточки духовності.

Велику допомогу в правовиховній роботі надають органи учнівського самоврядування. Робота учнівського самоврядування дає змогу всім учням брати активну участь у житті класів та школи, а також наповнювати корисним змістом їх вільний від навчання час, що сприяє відволіканню їх від скоєння правопорушень. В  школі створена рейтингова система оцінки активності діяльності класів шкільний конкурс «Клас року». У  школі налагоджене чергування учнів та вчителів на перервах згідно графіку. В обов’язки чергового класу входить підготовка звіту черговому адміністратору про відвідування учнями школи, про їх присутність на уроках, перевірка санітарного стану кабінетів, фіксує порушників поведінки в позаурочний час. Щоп'ятниці, старші чергові доповідають про результати своєї роботи. Далі ця інформація доводиться до відома класних керівників, учнів класу, при потребі і батьків. Комітети шкільного врядування «Дисципліна і порядок» постійно тримають на контролі відвідування учнями школи, їх зовнішнього вигляду, стан дисципліни на уроках та в позаурочний час.

В результаті проведеної роботи з’ясовано, що з метою прищеплення учням норм здорового способу життя, виховання позитивних якостей поведінки, формування високої культури взаємовідносин, організації змістовного дозвілля  закладом  постійно проводяться тематичні вечори, конкурси, диспути, бесіди, виховні години, батьківські збори, розважальні заходи, екскурсії та інші заходи:

5-8 класи - Правовий брейн-ринг, брейн-ринг «Забавки для дурнів», семінар  «Наркоманія в підлітковому віці», засідання КВК «Будьте здорові», щомісячно інформаційна година «102 інформує», акція серед учнів  «За здоровий спосіб життя», засідання в клубі «Ерудит» на правову тематику, круглий стіл для батьків «Кожна дитина заслуговує на відповідальних батьків»; конференція для на тему: «Ми проти насильства»; круглий стіл для прийомних батьків та опікунів «Особливості виховання і соціально-правового супроводу дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», хвилини спілкування «Культура поведінки – основа життя колективу, суспільства»

9 клас- Щомісяця проводяться згідно плану  виховні години з циклу «Правовий всеобуч», відеолекторій «Правда про все», анкетування, правовий брейн-ринг. На заходи запрошуються працівники правоохоронних органів. Налагоджено співпрацю з «Клінікою дружньою до молоді», яка діє при МЦСССДМ, з Всеукраїнською Благодійною організацією «АСЕТ», з благодійною християнською організацією «Нова надія». Створена мала педагогічна рада, на яку запрошуються порушники дисципліни, учні, які мають незадовільні оцінки, пропускають заняття без поважних причин.

Одним із ефективних засобів попередження негативних тенденцій в учнівському середовищі є робота з батьками. Адже саме вони найбільше зацікавлені бачити своїх дітей соціально захищеними і завдання загальноосвітніх навчальних закладів зробити батьків партнерами у цій справі. Адміністрація школи постійно здійснює  роз’яснювальну роботу з батьками на загальношкільних, класних батьківських зборах, під час індивідуальних бесід, щодо недопущення правопорушень серед учнівської молоді. Під час роботи батьківських лекторіїв, всеобучів розглядалися питання щодо правової освіти батьків. В порядок денний батькіських зборів включаються актуальні питання щодо виховання дітей, організовуються зустрічі з медичними працівниками, працівниками ВКМСД.      А  саме ,робота батьківського лекторію. Сплановано 4 засідання. В плані роботи лекторію анкетування, тренінг «Жорстока поведінка: форми виявлення та профілактики», круглий стіл «Алкоголізація та наркоманія очима психолога», соціологічні дослідження «Школа батьківської ефективності», семінар «Формування активної життєвої позиції і психологічної зрілості», презентація «Батькам про права дитини. Підліток і закон», дискусія «Що робить підлітка «важким», бесіда «Вплив батьків на формування характеру та самооцінки в дитини»

Основними причинами, які сприяють протиправній поведінці учнівської молоді, слід визнати фактори, які пов’язані з економічною нестабільністю, майновим розшаруванням суспільства, його соціальною незахищеністю, зниження виховного потенціалу сім’ї, негативний вплив антигромадських елементів вимагає особливого  контролю з боку директорів та заступників директорів шкіл організація виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах, стан проведення  виховних годин класними керівниками.

Охоплення учнів школи гарячим харчуванням

    Протягом 2017-2018 року  здійснювався плановий та позаплановий контроль щодо  функціонування харчоблоку закладу , організації  та забезпечення  харчування в закладі . Було здійснено 2 перевірки Держпродспоживслужбою та  двічі  здійснювалися відбори проб питної води , відбори зразків  харчових продуктів  для  проведення досліджень  у державній лабораторії ветеринарної медицини , відбори проб змивів об єктів для санітарно – мікробіологічного  випробування .  Щоквартально здійснювалася перевірка роботи харчоблоку  громадськістю за результатами якої складалися акти ,які виносилися на розгляд ради школи

       В лютому місяці 2018 року  згідно частини 3 статті 25  розділу 4 Закону України  «Про основні принципи  та вимоги до  безпечності та якості харчових продуктів  « від 23 грудня 1997 року № 771/97-ВР, пункту 3.1. розділу 3 «Порядку  проведення державної реєстрації  потужностей , ведення  державного реєстру потужностей  операторів ринку  та надання інформації  з нього  заінтересованим суб єктам» , згідно поданої заяви навчального закладу   Головним управлінням  Держпродспожив служби  в Запорізькій області було здійснено  державну реєстрацію потужності харчоблоку закладу  відповідно   чого 11 квітня 2018 року було здійснено комплексну перевірку всіх потужностей харчоблоку та обізнаності  працівників кухні щодо  виконання правил і норм ДСанПіНу

      Протягом року вартість обіду в шкільній їдальні складала

 Постачання продовольчих товарів до закладу здійснюється різними постачальниками у відповідності до проведених тендерних процедур та заключених договорів (ФОП  Губенко М.Г , продовольча база «Світ солодощів».)

      Продукти харчування та продовольча сировина надходять до закладу 1 раз на два тижні , із супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість (сертифікати відповідності). Усі  сертифікати якості та договори систематизовані в окремій папці. Продукти харчування зберігаються згідно з прийнятою класифікацією щодо  умов зберігання.

      На підставі примірних двотижневих меню складаються щоденні  меню – розкладки.   Харчування дітей здійснюється відповідно до норм , затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 „ Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах”. При складанні меню враховується вік дітей.                                                                                       

 На харчоблоці наявні наступні документи :

-         журнал стану здоров’я працівників харчоблоку;

-          двотижневе меню  ;

-         список постачальників та графік завозу продуктів;

-         журнали  бракеражу сирої та готової продукції ;

-         щоденне меню;

-         листки обліку температурного режиму холодильників;

 -        книга складського обліку ;                                                                                                                                

      -         зошит обліку відходів ;                      

                 -        журнал обліку виконання норм харчування;                                                                                                      

  -         картотека страв                                                                                                                                                -         картка - розклад страв,                                                                                                                                         -         заявка на продукти ;

-         сертифікати  якості та супровідні документи

     Санітарно-гігієнічний стан харчоблоку  задовільний.  Маркування посуду відповідає санітарно-гігієнічним нормам. Система холодного та гарячого водопостачання знаходиться у робочому стані. Харчоблок забезпечений  дезінфікуючими та  миючими засобами відповідно до санітарних вимог (сода харчова , жавель – клейд , мильний  розчин, хлорований розчин).

       Працівники харчоблоку знайомі з санітарними правилами, умовами, термінами зберігання і реалізації продуктів, технологією приготування їжі, забезпечені спецодягом та предметами особистої гігієни. Ознайомлені з правила миття кухонного та столового посуду,забезпечують його дотримання  . Про це свідчить відповідна документація (  медичні книжки, журнали огляду працівників харчоблоку на гнійничкові захворювання, ознайомлення під особистий підпис з інструкціями). Всі працівники їдальні вчасно проходять медогляд та допущені до роботи. Працівники дотримуються режиму харчування, технологічного процесу обробки продуктів (заготівля, зберігання сухих продуктів), вимог утримання приміщення для первинної обробки овочів.                                                                                                                                                                 

   Кухонний та столовий посуд у достатній кількості. Виявлені поодинокі надщерблені тарілки та горнятка.

   Матеріально-технічна база шкільної їдальні знаходиться в  задовільному стані . На харчоблоці  встановлено  бойлер ,придбано нову електричну плиту , також наявна стаціонарна духовка, у 2017 році поповнено  кухонний реманент - придбано нові каструлі  для приготування 1 страв , чайники , ножі, дощечки , ополоники …

   Правил техніки безпеки працівники  дотримуються.

Охорона праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу в школі  . Аналіз травматизму

      Робота педагогічного колективу школи з охорони праці організована згідно із Законом України «Про охорону праці» та Положенням «Про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затверджених наказом Міністерства освіти і науки України № 563 від 01.08.2001 року. Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації школи. На початок 2017-2018 навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах і шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, дозвіл СЕС на експлуатацію харчоблоку, акт санітарно-технічного стану школи. На засіданні педради (протокол № 8, від 31.08.2017 року) затверджено річний план роботи школи на навчальний рік, де передбачено розділ «Заходи з охорони праці». Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності є в наявності. Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці. У наказі по школі від 18.08.2017 року № 201,203  «Про організацію роботи з охорони праці у 2017-2018  н. р.» передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідальних за електрогосподарство й пожежну безпеку в школі тощо. Щорічно за планом роботи школи проводиться навчання працівників школи з питань охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо.У школі є необхідні журнали реєстрації всіх видів інструктажів із питань охорони праці працівників і учнів школи. Відпрацьована програма вступного інструктажу з охорони праці для працівників і учнів школи.Організація роботи з охорони праці контролюється директором школи. Вона включає: постійний контроль за навчанням з охорони праці; перевірку знань педагогів відповідно до інструкції та листа МОН України «Про вивчення правил охорони праці працівниками освіти»; контроль за організацією й періодичним проведенням занять з охорони праці з усіма категоріями працівників школи та учнями; систематичний контроль за проведенням різного роду інструктажів; контроль за розробкою й правильним оформленням інструкцій із техніки безпеки; організацію роботи комісії для оформлення актів-дозволів на використання спортивних залів, майданчиків, майстерень і контроль за її діяльністю; контроль за виконанням наказів відповідно до Закону України «Про охорону праці». Адміністрацією школи розроблено Положення «Про адміністративно-громадський контроль з охорони праці в школі». Також у школі створена й постійно діє комісія з питань охорони праці та з трудових спорів. Така система контролю адміністрації школи у співпраці з профспілковим комітетом дає можливість цілеспрямовано вирішувати питання безпеки й життєдіяльності колективу.Відповідно до Законів України «Про охорону праці» та «Про колективні договори й угоди» між дирекцією школи й профспілковим комітетом підписаний Колективний договір, у якому визначені обов’язки сторін щодо організації безпечних і нешкідливих умов праці, а також умови реалізації працівниками школи своїх прав і соціальних гарантій на охорону праці.Двосторонні обов’язки в Колективному договорі прописані з урахуванням усіх положень чинного законодавства, чому передували колективні переговори.До уваги було взято: пропозиції працівників, аналіз стану робочих місць, стан виробничого травматизму, професійних захворювань. Крім того, було розроблено актуальні заходи щодо поліпшення безпеки умов праці на робочих місцях.Питання охорони праці обговорювалися на засіданні педради, нарадах при директорові.Для зниження впливу шкідливих факторів на життя та здоров’я працівників, учнів школи в кабінетах фізики, інформатики, хімії, майстернях, спортзалі передбачено проведення інструктажів – вступного та перед початком лабораторних і практичних робіт. У цих кабінетах на видному місці є інструкції та пам’ятки з техніки безпеки й охорони праці. Протягом 1 та 11  семестру 2017-2018 н.р.  випадків дитячого  травматизму  не зафіксовано

 Переважно,  діти травмуються під час гри на перервах та вдома ,але травми мають поверховий характер  та не потребують втручання медиків ,не є загрозою для здоров я і життя дитини (подряпина ,почервоніння,синець). У дорожньо-транспортні пригоди учні школи не потрапляли. Випадків травматизму виробничого характеру серед працівників не зафіксовано. Питання безпеки життєдіяльності учнів під час канікул постійно обговорювалися на батьківських зборах, інструктивно-методичних нарадах.Формування навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів – це основний напрям роботи школи. З цією метою в школі з 1-го по 11-ті класи вивчаються Правила дорожнього руху, проводяться місячники безпеки руху, створено загін юних інспекторів дорожнього руху. Загін школи ЮІДР щорічно успішно виступає на районному конкурсі загонів ЮІР.

Участь збірної шкільної команди  у районному фестивалі Ю1Р

Успішним є поєднання роботи з охорони життя й здоров’я з проведенням занять із цивільної оборони та надзвичайних ситуацій, відпрацюванням елементів евакуації учнів зі школи. Випускаються плакати на різні теми («Куріння та наше здоров’я», «Світ проти СНІДу», «Наш організм і наркотики» та ін.). Розроблено інструктажі з техніки безпеки та охорони життя для учнів під час канікул і святкових днів. Класними керівниками проводяться бесіди з учнями з безпеки життєдіяльності. Кожного року учні школи  відвідують місцеву  пожежну службу  та зустрічаються з керівником даного підрозділу Синицею Р.О. Відповідно оформлюються записи в журналі з громадсько-адміністративного контролю з охорони праці та про виконання угоди з охорони праці між ад         міністрацією й профкомом школи.      Постійно здійснюється контроль за роботою системи забезпечення нормального функціонування будівлі школи.          

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи

       Виховна робота в загальноосвітньому навчальному закладі протягом 2017-2018 н.р. була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та здійснювалася згідно Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Указу Президента України від 13 жовтня 2015 року №580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 №641 «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах» та була спрямована на вирішення науково-методичної проблеми школи 2017-2018 н.р. «Героїко - патріотичне виховання учнів – головний аспект формування громадянина Української держави».

      Головними завданнями року були: набуття учнями соціального досвіду, формування життєвої позиції, людської гідності, успадкування надбань українського народу і світової культури, людяності, фізичної досконалості, моральності, духовності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури, почуття патріотизму.

    Виховна робота в закладі була спрямована на виконання Національної програми патріотичного виховання, Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ- інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД . Роботу було проведено згідно плану. В роботі використовувалися методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України, Департаменту  освіти і науки Запорізької  обласної адміністрації .

      1 вересня 2017-2018 н.р. приступило до навчання 62 учня. Забезпечено право кожної дитини на отримання освіти відповідно до чинного законодавства. На індивідуальній  формі навчання у 2017-2018 н.р. знаходилося 2  учні, 1 з яких потребує корекції  розвитку. Протягом року в закладі  були проведені традиційні тематичні дні та тижні: День Знань, День вчителя, День української писемності та мови, Всесвітній день прав людини, День пам’яті жертв голодомору, День інвалідів, Всесвітній день боротьби зі СНІДом, День Перемоги, Пам’яті та Примирення, свято Т.Г. Шевченка, День Європи, День пам’яті, присвячений Чорнобильській трагедії, День українського козацтва, Покрова, Різдвяні свята, День визволення села, День пам’яті героїв Крут, Останній дзвоник та ін. Щоденно контролювався стан відвідування учнями занять, проводилися спільні рейди з профілактики правопорушень та злочинності серед учнів, соціальний захист, рейди «Урок», «Діти вулиці», «Перерва». Проводилась робота з попередження дитячого травматизму серед учнів. Проведено планові бесіди з попередження травматизму, інструктажі, додаткові лекції з питань електробезпеки, правил поведінки на водоймищах, порядку дій населення при виявленні вибухонебезпечних і незнайомих предметів, пожежі, надання допомоги потопаючому. Було проаналізовано стан дитячого травматизму. Протягом 2017-2018 навчального року  нещасних випадки з учнями зафіксовано не було ,. Адміністрацією закладу здійснювався контроль за станом дитячої злочинності. Притягнень до адміністративної відповідальності протягом року теж не було. За планами спільних заходів школи, ССД, органів внутрішніх справ, з метою превентивного виховання учнів та профілактики злочинності в заклад  запрошувалися  працівники правоохоронних органів, фахівці служби у справах дітей, медичні працівники, лікар-нарколог. Було проведено консультації та корекційна робота з районною  психологічною службою  та практичним психологом райво   з батьками та та окремими учнями закладу. Значна увага адміністрацією закладу  протягом року приділялась створенню належних умов для навчання учнів соціальних категорій. В школі навчалися : 1 дитина -сирота, 2 дитини, позбавлені батьківської опіки, 2 дитини -інваліда, учнів, потерпілих від аварії на ЧАЕС – 0. Сімей, які опинились у складних життєвих умовах – 1. Дітей учасників АТО – 2 осіб. Дітей з багатодітних родин – 9. Всі діти мають безперешкодний доступ до навчання. Протягом 2017-2018 н.р. з закладі проводилися обстеження матеріально-побутових умов проживання дітей, сім ї яких потребують підвищеної уваги та допомоги  (Ковдря М, 3 клас , Ковдря Р, 7 клас,Васильонок С, 9 клас) . Діти-інваліди залучалися до участі у конкурсах дитячої творчості, концертів , змагань. Традиційно до 1 грудня у школі проведено заходи до Міжнародного дня інвалідів, акції «Милосердя», «Діти - дітям», «Серцем до серця»  (зібрано 840 грн., взяли участь всі класи школи). В закладі пройшли заходи до Дня Святого Миколая. За рахунок спонсорських коштів, батьківської спонсорської допомоги учні пільгових категорій та діти учасників АТО отримали солодкі подарунки .

         Протягом року значна увага приділялась превентивному вихованню учнів. В рамках Тижнів правової освіти, Всесвітнього дня захисту прав людини, Всеукраїнського Тижня прав людини, Дня підписання Конвенції з прав людини, Дня спільних дій в інтересах дітей було проведено виховні заходи (шкільні лінійки, години правознавства, лекції, бесіди, класні години), а також правовий всеобуч для школярів за різноманітною тематикою, організовано виставки у шкільної бібліотеці, турніри, вікторини, рольові ігри, випуск шкільних стіннівок, дискусії. В жовтні та січні проведено турніри юних правознавців, в якому взяли участь команди 8-9 кл(керівник Підгайна А.В). Протягом 2017-2018 р. проведено заходи з вивчення та використання державної символіки України, роз’яснення положень Конвенції про захист прав людини, дитини. Велика увага приділялась патріотичному вихованню учнів, вшануванню пам’яті видатних українських діячів, борців за незалежність України, учасників ІІ Світової та Афганської війни. Проведено заходи щодо відзначення 74-ї річниці визволення України від фашистських загарбників (вересень  2017 р.), Дня партизанської слави з покладанням квітів загиблим воїнам (вересень 2017 р.), вшанування пам’яті жертв Голодомору (27 листопада 2017 р.), Дня українського козацтва (жовтень 2017 р.), щодо вшанування жертв Бабиного Яру та річниці незалежності України. Проведено заняття ,ігри  військово-патріотичного виховання «Захисник Вітчизни» та змагання з військово-патріотичних видів спорту 04.05.2018 р. Учні закладу були активними учасниками  мітингу – реквієму присвяченому Дню Перемоги  та концерту до Дня Пам’яті, Примирення та Перемоги в БК, де були присутні ветерани ІІ Світової війни,учасники бойових дій , діти війни  . Хлопці   7,8 класу приймали  участь у районній велоестафеті . Протягом навчального року для  учнів школи проводилися екскурсії та зустрічі  з дітьми війни ,учасниками бойових дій. Традиційними стали дні перегляду документальних та художніх фільмів про війну , їх післяоглядове обговорення , проведення практичних  занять   по роботі   з історичними   та архівними  документами , джерелами інформації ,особливостями роботи громадського об єднання  «Пошук» . До свята Покрови було  організовано проведення фестивалю «Ми роду козацького діти». Протягом двох років рій «Курінне побратимство» (учасниками якого є учні 4-8 класів) активно демонструють  навички  елементів козацького бою ,   приймають активну участь у Всеукраїнській грі «Джура». З метою формування здорового способу життя школа працювала за програмою Шкіл сприяння здоров’ю. В усіх класах проведений медичний огляд дітей, відповідно до якого складені списки та визначені групи здоров’я учнів.Впродовж року проводилися  моніторингові дослідження « Діагностика вад особистісного розвитку» (ДВОР) за З.С. Карпенко у 5-му класі. Для учнів 4-го, 5-го, 6-го класів протягом року проводились тренінги за програмами С.Богданова, О.Залеської «Психосоціальна підтримка у кризовій ситуації», та програми психосоціальної підтримки «Знаю. Можу. Роблю». Для батьків та дітей протягом року проведені виступи :

• «Безпека дитини вдома, в школі, на вулиці»,

• «Про соціальний захист дитини»,

 • «Права дитини. Попередження насильства»,

 • «Безпека поведінки в Інтернеті»,

 • «Профілактика згубних звичок»,

 • «Як подолати стрес».

Для учнів 9 –го  класу проводились  заняття «Психологія спілкування», «Самопізнання та соціалізація підлітка». З метою профілактики шкідливих звичок, попередження тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв, наркотичних та психотропних речовин в усіх класах проводилась лекційна робота з запрошенням фахівців: медичних працівників, нарколога, гінеколога, працівників психологічної служби. Проводились інформаційні заходи з питань захворюваності на ГРВІ, грип. У вересні, травні проведено лекції з питань впливу тютюну на організм людини та статевого виховання (05.04.2018). В школі посилений медичний контроль за проведенням занять з фізичної культури (наказ № 231  від 01.09.2017 року, про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури). Всього фізкультурно-оздоровчою роботою було охоплено – 58  учнів, до спеціальної медичної групи віднесено – 3 учня, до підготовчої групи – 12 учнів. В рамках Всеукраїнської акції «За здоровий спосіб життя» в закладі були проведені випуск стіннівок, виступи агітбригади за даною темою, організовано контроль та робота з профілактики вживання алкогольних напоїв учнями. Проведено тренінгові заняття, спрямовані на зменшення ризику потрапляння учнів до сексуального та трудового рабства. В  закладі створені умови для забезпечення норми тижневої рухової активності школярів за рахунок обов’язкових уроків фізичної культури, занять, заходів режиму дня, рухливі перерви: хореографічні танцювальні вправи, спортивні змагання, конкурси. На уроках з фізичної культури використовується музичний супровід, в ході уроків використовуються футбольні, баскетбольні, волейбольні м’ячі, скакалки, гімнастичні палиці, футбольні м’ячі, тенісні м’ячі для метання. Проводилися динамічні перерви для учнів 1-4 кл.                                                                                                                                          Протягом року були проведені заходи:

- Тиждень спорту (відкриття спартакіади школи, змагання серед 3-4 кл., конкурс малюнків, вікторина «Знавці олімпійського руху» серед 7-8 кл.. Збірна команда  школи приймала участь   у районній спартакіаді  та посіли загальне 1   місце серед шкіл 1-9 класів .

      У 2017-2018 р. позашкільною освітою у гуртках було охоплено 11 учнів  школи, займалося спортом 20 учнів: футбол, легка атлетика . Всього охоплено позашкільною освітою 68% дітей. Учні школи брали активну участь у районних конкурсах та фестивалях дитячої творчості. Учні взяли участь у Всеукраїнських та обласних конкурсах: учнівської творчості, присвячених шевченківським дням, фотоконкурс «Мій рідний край».

      Протягом навчального року приділялась достатня увага роботі з профорієнтації учнів. Було продовжено співпрацю школи та професійних центрів та училищ, організовано зустрічі з представниками ВУЗів м. Бердянська , 04.11.2017 р. проведено профорієнтаційний захід «Калейдоскоп професій». Проводилися профорієнтаційні уроки для учнів школи.

      Необхідною сторінкою виховної роботи був екологічний напрямок – керівникСолодовник С.В. Під час місячника екологічного виховання в нашій школі було проведено ряд заходів, спрямованих на формування елементарних знань про вплив людини на довкілля, виховання любові до природи, формування екологічного мислення та свідомості. Під час  поїздки до м.Бердянська діти відвідали оранжерею, де познайомилися з особливостями вирощування тропічних рослин. Потім була цікава і змістовна лекція про історію виникнення і розвитку садово-паркового мистецтва, про особливості клумбового дизайну. Школярі прийняли участь в майстер-класі по виготовленню осіннього букету у французькому стилі. Під час весняних канікул учні 5-8 класів відвідали зоопарк  ,а  захоплююча лекція по її наслідкам  відкрила перед школярами багато нових таємниць світу тварин. 17 лютого 2018 року в школі пройшло свято Масляної. На шкільному ярмарку звучала музика, учні продавали та купували млинці на різні смаки. Як годиться, в цей день спалювали і опудало Масляної, під спідницю якої учні клали записки із своїми побажаннями. В межах Всеукраїнської екологічної акції «Первоцвіт» юннати школи прийняли участь у ряді природоохоронних заходів:

 • намалювали та розповсюдили еколистівки із зображенням первоцвітів;

• фотографували первоцвіти нашого краю , підготували відеоролик «Первоцвіти »;

• підготували усний журнал «Первоцвіти – окраса Землі» для учнів початкової  школи.

6 квітня 2018 року у нашій школі відбулося інтелектуальне змагання серед п ятикласників  «Поклик джунглів». В грі прийняли участь 10 юннатів . У конкурсах діти проявили кмітливість та ерудицію у знаннях з природничих наук: показали свої  знання з природи , математичну точність. Під час заходу вболівальники були не лише пасивними глядачами, а й приймали активну участь у іграх з залом, в обговоренні невирішених завдань. Навесні , на шкільному подвір’ї , школярі під керівництвом класних керівників  висаджували сажанці дерев ,кущів ,квітів .

       Вагоме місце у виховній роботі займало учнівське самоврядування. В школі протягом року працювала Рада старшокласників «НЕО», до складу якої входять лідери шкільного самоврядування 5-9 кл. Проведено 11 засідань ради. Лідери учнівського самоврядування проводили виховні заходи, роботу з молодшими школярами, екологічні та природоохоронні акції, надавали волонтерську допомогу ветеранам, учасникам АТО, брали участь у впорядкуванні пам’ятників загиблих, що нє в  мікрорайоні школи, у просвітницьких акціях за здоровий спосіб життя та акціях милосердя, художньо-естетичних заходах. Слід відмітити значну кількість заходів волонтерського напрямку, в яких лідери брали активну участь: «Милосердя», «Допоможи ближньому», «Допоможи ветерану», «Подарунок власноруч», «Діти - дітям», «Допомога учасникам АТО».

        В закладі було організовано роботу  всеобучу для батьків з питань правової освіти населення, виконання батьківських обов’язків, відповідальності за дітей, безпеки життя та збереження здоров’я дітей, профілактики жорсткого поводження з людьми та насильства в сім’ї, протидії ксенофобським проявам, профорієнтації, протидії торгівлі людьми, профілактичні індивідуальні бесіди з батьками учнів, які знаходяться на внутрішньому обліку. В школі кілька років поспіль проводяться тижні правових знань (11.12.17 по 15.12.17). У всіх класах ведеться постійна індивідуальна та групова роз’яснювальна робота з учнями та їх батьками з питань вимог чинного законодавства; сплановано роботу Ради профілактики правопорушень, оформлено стенди та куточки на правову тематику.

В школі сформований банк даних дітей з девіантною поведінкою (був 1 ,вибув  з 2 семестру); сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах (1). Протягом 2017-2018 н.р. в школі проведені бесіди правоохоронних органів: - 06.09.2017 р. «Правила дорожнього руху – закон життя» .Суттєвим потенціалом у профорієнтаційній роботі з недопущення правопорушень і злочинів є позакласна робота. До кожної святкової або скорботної дати в закладі проводились конкурси по образотворчому мистецтву (вч. Підгайна А.В.).

             Достатня увага приділялась методичній роботі. Методичною проблемою з виховної роботи у 2017-2018 н.р. було визначено «Формування творчого потенціалу особистості учня через впровадження ефективного педагогічного досвіду у виховний процес та демократизацію самоврядування». В жовтні проведено семінар за темою «Система роботи педагогічного колективу щодо формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва». На нарадах з виховної роботи було проведено інструктивну роботу по запобіганню дитячого травматизму, про запровадження «Основних орієнтирів виховання учнів 1-9 кл. ЗНЗ України». Працює методичне об’єднання класних керівників. Проблема, над якою працюють класні керівники школи «Національно-патріотичне виховання – головний аспект формування особистості». Протягом 2017-2018 навчального року на засіданнях методичних об’єднань були розглянуті питання: «Робота класного керівника з дітьми соціальних категорій», «Метод творчих проектів у виховній діяльності класних керівників», ознайомились з методичними рекомендація МОН України щодо виховання учнів у 2017-2018 н.р.. Цікаві і різні форми роботи з учнівським колективом склалися у класоводів 1-4 класів: Малярова Т.І  (1 клас) – конкурси художників-мрійників «Іграшка майбутнього», декоративно- прикладного мистецтва «Яйце-райце», свято «Прощавай, Букварику!» ; Дерман В.В. (3 клас) проведена година спілкування-презентація «Вода в житті людини»; Руднєва Л.А. (4 клас ) – приділяла велику увагу родинно-сімейному вихованню. Разом з батьками проведені свята: «Свято осені», «Новорічне свято», «Моя мама найкраща в світі». Рева В.К. (5 клас) ,РуднєваЛ.А. (4 клас ) працюючи в тандемі, організували та  провели разом з батьками День вишиванки, День іменинника; проводили майстер-класи по виготовленню пряників, лизунів; приймали участь у фестивалі Європейських країн;  представлено увазі  вистави «Ріпка на сучасний лад». Ільченко Л.В приділила увагу національно-патріотичному вихованню: вітальня  до Дня народження Т.Г.Шевченка, конкурс на кращого читача віршів українських поетів  . На протязі 2017-2018 н.р. найактивнішими  стали учні 4 , 5, 6,7  класів , було проведено багато годин спілкування, різних заходів. Діти дуже активно приймали участь у виступах на канікулах, Європейському фестивалі. Класними керівниками  (Руднєвою Л.А.,Ревою В.К,Драган Н.І.,Дузенко Л.І.) багато уваги приділялося  об’єднанню учнівського колективу, організовувалися   поїздки до м. Бердянська , м. Львова. Вище названі класи    приймали участь у всіх позакласних заходах.

        Класні керівники 1-9 класів приділяли належну   увагу національно-патріотичному вихованню учнів: класні години до Дня українського козацтва, години спілкування  з учасниками АТО., «Голокост. Знаємо, пам’ятаємо», «Революція гідності»; виставка під егідою ЮНІСЕФ «Право на право»; конкурс козацької пісні.

        Питання з виховної роботи розглядалися:

- на педраді «Шляхи впровадження сучасних педагогічних технологій» (серпень 2017);                «Діяльність педколективу щодо розвитку творчих здібностей учнів» (листопад 2017);

 - на нараді при директорі:

• ознайомлення з наказом № 189  від 19.08.2017 «Про організацію військово-патріотичного виховання у 2017-2018 н.р.», №190 від 19.08.2017 «Про організацію національно-патріотичного виховання учнів у 2017-2018 н.р.»;

 • ознайомлення з наказом № 201 від 05.09.2017 «Про організацію роботи з правового виховання учнів , створення та роботу  ради профілактики правопорушень  у 2017-2018 н.р.»,

 № 198 від 02.09.2017 «Про дотримання чинного законодавства в частині забезпечення права дітей і молоді на освіту»;

• «Організація шкільного дозвілля під час осінніх канікул» (19.10.2017);

• «Про організацію виставки дитячих малюнків до Всесвітнього дня дитини»;

«Про проведення Дня Гідності і Свободи»;

 «Про підготовку та проведення Новорічних свят» (14.11.2017);

 • «Про розробку заходів до Дня української писемності та мови» (02.11.2017);

 • «Про план роботи на зимові канікули» (19.12.2017);

• «Про підсумки проведення зимових канікул», «Планування виховної роботи на ІІ семестр 2017-2018 н.р.»,

 «Про національно-патріотичне виховання у 2018 році»,

«Про проведення Єдиного уроку до Дня Соборності України» (16.01.2018);

• «Про превентивне виховання», «Про відзначення пам’ятних дат» (30.01.2018);

 • «Про активізацію роботи з попередження суїциду» (13.02.2018);

 • «Про виховну роботу в школі» (27.02.2018);

• «Про організацію та проведення весняних канікул»,

«Про активізацію роботи із НПВ та роботу шкільного штабу»,«Щодо впровадження компанії з питань пропаганди психічного здоров’я» (22.03.2018);

• «Про свято Останнього дзвоника»,

«Про оздоровлення та літній відпочинок» (22.05.2018).

 - на методоб’єднанні класних керівників «Самоврядування в класному колективі» (09.2017); «Виховання громадянських рис учнів старших класів» (11.2017); «Виховання негативного ставлення до шкідливих звичок» (03.2018); «Спільна робота сім’ї і школи у зміцненні здоров’я школярів» (05.2018).

- на Раді профілактики: «Про систему контролю відвідування учнями школи» (10.09.2017); «Система індивідуальної колективної роботи з учнями, схильними до правопорушень» (10.12.2017); «Про підсумки правовиховної роботи у 5-9 класах» (03.2018); «Причини виникнення педагогічної занедбаності, формування світогляду підлітків» (05.2018).

 - на засіданнях учнівського самоврядування

 протокол № 2 від 08.09.17 р. «Результати проведення рейду «Урок» ;

протокол № 5 від 13.10.17 р. «Відвідування школи та навчання – запорука успіху»;

протокол № 6 від 11.11.17 р. «Результати проведення рейду «Урок» (заслуховування пояснення учнів, які пропускають уроки, причин пропусків);

протокол №11 від 09.03.2018 р. «Підсумки проведення Шевченковських днів»;

        План виховної роботи за рік виконано.                                                                                                

 Ужиті заходи щодо забезпечення навчального закладу педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.     

Навчальний заклад забезпечений педагогічними кадрами на 100%. На початок 2017-2018 навчального року кількісний  склад педагогічного колективу становить 16 педагогічних працівників

   Розподіл педагогічних працівників за віком

        Станом на кінець  2017-2018 навчального  року  чисельність працівників закладу становить:                                                                                                               

 -педагогічних працівників - 16 чоловік, з них сумісники-0;                                                                            - обслуговуючого персоналу - 7 чоловік.

100% від загальної кількості педагогічних працівників мають повну вищу освіту, 12 % отримали другу вищу освіту .

На початок 2018-2019 навчального року 2 педагогічних працівника  виходять  на пенсію ,а саме: – Варченко Н.М , вчитель математики ,Дерман В.В., вчитель початкових класів . Це не  вплине на організацію НВП,  на кінець навчального року розглянута перспектива та можливість заміни даних вчителів.

Як директор школи, я очолюю педагогічну раду, атестаційну комісію школи, беру активну участь у роботі Ради школи, сприяю активізації батьківського комітету школи. Протягом 2017-2018 навчального року представники ради школи залучалися до роботи педагогічної ради школи, брали участь в атестації педагогічних працівників, представники батьківської громадськості є активними учасниками загальношкільних свят, виховних заходів.

    З метою якісної організації проведення атестаційного періоду у 2017/2018 навчальному році перед  колективом школи були поставлені завдання:

- активізація творчої професійної діяльності вчителя;

- підвищення відповідальності педагогів школи за результати навчання та виховання школярів;

- стимулювання підвищення кваліфікації педагогів шляхом оцінювання професійних знань педагогів, методики викладання та виховання;

- запобігання формалізму в оцінюванні діяльності вчителів школи.

Атестація ґрунтувалася на принципах демократизму, загальності, всебічності, систематичності, колегіальності, доступності та гласності, безперервної освіти і самовдосконалення, морального і матеріального заохочення.

На початок  2017/2018 навчального року були розроблені заходи з організації та проведення атестації вчителів школи:

На підготовчому та організаційному етапах: перегляд перспективного плану атестації, уточнення списку вчителів щодо атестації, видання наказу про проведення атестації у навчальному році,   розробка координаційного плану роботи з проведення атестації у 2017/2018 н. р. та графіка засідань комісії, поновлення куточка про атестацію.

Робота з вивчення рівня професіоналізму вчителів: відвідування уроків  та позакласних заходів.  

 Робота з підвищення професійної майстерності вчителів, які атестуються: участь вчителів у роботі ШМО: виступи на засіданнях  МО з досвіду роботи, проведення відкритих уроків, виступи на засіданнях РМО,  участь у шкільному та районному етапі конкурсу «Учитель року».

На завершальному етапі: оформлення документів, звітів,  статистичних довідок про проведення атестації, проведення підсумкового засідання атестаційної комісії, написання наказу: «Про підсумки атестації в 2017/2018 навчальному році» від     20 .03.2018 № 60

2. Аналіз статистичних даних:

- всього атестовано: 4 вчителів, що становить 25 % від загальної кількості працюючих вчителів.

 Своєчасно проведено роботу щодо проходження курсів підвищення кваліфікації: 

2014 рік  - 4 педагоги,   13 % від загальної кількості вчителів школи,  побували на курсах  – 4 педагоги (100% 

 2015 рік  - 2 педагоги,   10 % від загальної кількості вчителів школи,  побували на курсах  – 2 педагоги (100%  )                                                                                                                                                  

   2016 рік  - 3 педагоги (із них  –1працівник КДНЗ «Оленка» Обіточненької с/р), 19  %  від загальної кількості вчителів школи,  побували на курсах  – 3 педагоги (  100  %)                                                             

2017 рік  - 5 педагогів , 19  %  від загальної кількості вчителів школи)

2018 рік -  4 педагоги,   

3. Протягом атестаційного періоду проводився рейтинг визначення кваліфікаційної категорії вчителя, який атестується, на підставі співвідношення рівнів оцінки його професійної діяльності (анкети «Колега про колегу», «Оцінювання діяльності педагогічного працівника батьками учнів», анкета учня «Все про вчителя», анкета для оцінювання діяльності вчителя адміністрацією).

4. Адміністрацією, членами атестаційної комісії відвідувалися уроки та позакласні заходи, проведені вчителями, які атестувалися у 2017/2018 навчальному році:

-  Драган Н.І., представила матеріали досвіду «Активізація розумової діяльності учнів на уроках математики та фізики», провела відкриті уроки та виховні заходи, представила атестаційне портфоліо. Як досвідчений педагог викладає предмет у закладі, має достатнє методичне забезпечення, є членом ШМО вчителів природничо-математичного циклу. Протягом атестаційного періоду  брала участь у районних конкурсах, олімпіадах.(2015 р. – ІІІ м.(олімпіада з математики (ІІ етап)). Учні Драган Н.І. активні учасники та переможці інтерактивно- математичних конкурсів «Кенгуру», «Колосок». Рівень реалізації самоосвітньої проблемної теми задовільний, впроваджується колегами школи.

- Курусь І.В. у рамках діяльності шкільного методичного об’єднання учителів суспільно-гуманітарного циклу провела відкритий урок, презентувала матеріали досвіду «Використання ІКТ технологій на уроках російської мови, як засобу розвитку компетентностей  учнів»., ознайомила членів ШМО з власним атестаційним портфоліо. Як досвідчений педагог викладає предмет на задовільному рівні, має достатнє методичне забезпечення. Рівень реалізації самоосвітньої проблемної теми задовільний, впроваджується колегами школи.

Вчителі виступали із творчими звітами на педагогічних радах та засіданнях ШМО, де обговорювалися відкриті уроки, позакласні заходи, досягнення та результати роботи протягом атестаційного періоду.

5. Індивідуальні плани підготовки та участі в атестації педагогів виконані. Вчителі ознайомлювалися з Типовим положенням про атестацію, з основними вимогами до атестації,  брали участь у анкетуванні, ознайомлювалися із характеристикою, наказом про атестацію. Кожен педагог складав індивідуальний план роботи з атестації, заповнював анкету вчителя, який атестується у 2017/2018 навчальному році, робив самоаналіз діяльності в ході атестації.

6. Результати роботи вчителів школи протягом атестаційного періоду:

З усіх предметів, які викладають педагоги, проведено контрольний зріз знань, який засвідчив належний рівень навченості учнів, моніторинг якості знань і рівня навченості з деяких предметів показав позитивну динаміку.

       Одним із важливих напрямків діяльності школи є робота з обдарованими і здібними дітьми, тому результати діяльності педагогічних працівників є важливим показником її ефективності.

• Драган Н.І., підготувала переможця районної олімпіади з математики (2015 р.).
• Курусь І.В., підготувала переможця районного конкурсу «Космічні фонтазії»(2014 Р.)

7. Проведення атестації відповідно до Типового положення:

• Атестація вчителів чергова – за планом; позачергова атестація відсутня;
• Курси підвищення кваліфікації вчителями пройдені ;
• Для організації та проведення атестації педагогічних працівників у школі до 20.09.2017 рооку створено атестаційну комісію;
• Атестаційна комісії працювала у складі: голови, секретаря та членів атестаційної комісії, обов’язки розподілено на засіданні атестаційної комісії;
• Атестаційна комісія створена на один рік і склад її не змінювався;
• До 17.10.2017 року атестаційна комісія затвердила списки вчителів, які атестуються ;
• Вивчення педагогічної діяльності вчителів закінчилося у березні 2018 року;
• До атестаційної комісії подано характеристики  діяльності вчителів у міжатестаційний період; 

• Засідання АК проведено 20.03.2018 року (наказ по школі  від  20.03.2018 року          № 60 «Про підсумки  засідання  атестаційної комісії»);                                                                                               
• Атестація проводилася у присутності вчителів;
• Рішення атестаційної комісії повідомлялося працівнику одразу після її засідання під підпис;
• Оскаржень не поступило.

8. Протягом 2017/2018 н. р. проводилися:

- з вчителями, що атестувалися, індивідуальні консультації щодо оформлення матеріалів атестації;

- кожен вчитель школи має електронне портфоліо, куди вносяться напрацювання протягом атестаційного періоду;

- кожен педагог працює над питанням самоосвіти, виходячи з проблемної теми школи;

- для проходження курсів підвищення кваліфікації вчителі готують курсову роботу з питання самоосвіти;

- реалізацію Державного  стандарту загальної середньої освіти та його навчально - методичне забезпечення.

Робота із звернень громадян з питань діяльності навчального закладу

        На виконання Указу Президента України від 7 лютого 2008 року № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування» у  навчальному закладі забезпечено конституційне право громадян України на звернення. Розроблено та затверджено графіки особистого прийому громадян директором школи . Директор школи  приймає громадян щовівторка з 8 до 12 та з 13 до 17 год. Діловодство за зверненнями громадян здійснюється відповідно до встановленого порядку. Створено умови для безперешкодного доступу осіб з обмеженими фізичними можливостями на особистий прийом.

Впродовж навчального року  питання організації та здійснення  прийоми громадян з особистих питань розглядалися  на педагогічних радах школи ,а саме :

• Педагогічній раді  № 7 від 16.06.2017 року .Звіт директора школи про роботу  із звернення громадян з особистих питань 
• Педагогічній раді № 10  від 29.12.2017 року «Про стан роботи із звернення  громадян у 2017 році»;

Протягом 2017 року з даного питання  було видано наступні розпорядчі накази :

• Наказ № 03 від 03.01.2017 року «Про  стан роботи  із звернення громадян за підсумками  2016 року та завданнями  на 2017 рік»;
• Наказ № 190 від 08.06.2017 року «Про  стан роботи  із звернення громадян протягом 1-11 квартала 2017 року»
• Наказ № 212 від 21.08.2017 року «Про затвердження  графіку прийому громадян  з особистих питань  »
• Наказ № 164 від 07.06.2018 року «Про стан роботи із зверненнями  громадян протягом 1-11 квартала 2018 року

За видами звернень за звітний період до закладу не  надійшло жодної   письмової заяви чи   скарги. Всього , у 2017-2018 навчальному  році , з особистих питань, до закладу звернулося 41  особа . Усі звернення були в усній формі .  За ознакою надходження всі звернення первинні, активними  є ряд батьків , які зверталися декілька разів ,але з різних питань . За суб’єктом: індивідуальних - 38, колективних – 5.

Основні питання, з якими зверталися громадяни є організація навчально-виховного процесу  та  етика і  поведінка учнів , а також порозуміння вчителя та учнів , вчителя та батьків . Значна кількість звернень стосувалася зарахування та вибуття учнів  . Колективні звернення стосувалися питань  з приводу пониження ступневості навчального закладу , можливості   пониження ступеня – 2 ,одне колективне звернення було  організовано за ініціативи обох сторін стосовно поведінки учнів 3 класу , не реагування на зауваження  вчителів , бійки між собою , загрозу  для здоров я дітей

За результатами розгляду всі  звернення  вирішено позитивно, 38 – дано роз’яснення.

          Згідно з чинним законодавством усі звернення були розглянуті своєчасно у термін не більше одного місяця. Усім заявникам була надана письмова відповідь.

Випадків порушень графіка прийому громадян не було.

     Відповідно до проведеного аналізу визначені причини, що породжують звернення:

• невміння створити позитивний мікроклімат в класному колективі, «розрядити» конфліктну ситуацію на місці;
• недостатньо проводиться роз’яснювальна робота серед батьків по всіх аспектах навчально-виховного процесу;

 Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.
Виховання учнів в школі і сім'ї – щоденний нерозривний зв'язок, клопіткий творчий процес. Тому педагогічний колектив працює в тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі є безпосередніми учасниками навчання та виховання підростаючого покоління. Батьки є учасниками позакласних заходів щодо профорієнтації, світу захоплень, родинними святами та святами пов’язаними з народними звичаями і традиціями українського народу.Класні керівники співпрацюють із сім'ями своїх вихованців: відвідують дітей вдома; спілкуються з родиною; тримають зв'язок через щоденники; проводять батьківські лекторії, батьківські збори, анкетування. Свої спостереження заносять до «Щоденника психолого-педагогічних спостережень». 
Однією з традиційних форм роботи з батьками є батьківський лекторій. Тематика лекцій підбирається із врахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні лекторію бере участь адміністрація навчального закладу, запрошуються практичний психолог, соціальний педагог, працівники Чернігівського  МВ УМВС, Чернігівської міськрайонної поліклініки та дитячої поліклініки, центру зайнятості, міськрайонного відділу юстиції.

Школа – є центром виховної роботи у мікрорайоні, тому протягом звітного періоду зверталася увага на дотримання санітарно-гігієнічних умов у приміщеннях закладу та утримання території школи у належному стані створення належних умов для відпочинку та занять спортом на шкільному спортивному майданчику, де перебуває після навчального процесу та під час вихідних днів значна кількість мешканців мікрорайону.
Велика увага приділяється роботі з людьми похилого віку, з ветеранами Великої Вітчизняної війни, які запрошуються на загальношкільні свята.                                                               

  Заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази школи

• 2005 рік – отримано   комп’ютерний клас .
•  2006 рік – здійснено реконструкцію системи опалення .
• 2006 рік - отримано шкільний автобус .
• 2007 рік – частково замінено   дерев’яне покриття підлоги на 1 поверсі ,здійснено заміну усіх дверей допоміжного користування .
• 2008 рік – придбано нові   шкільні меблі (шкільні столи , стільці , шафи).
• 2009 рік -  оновлено внутрішній загальний  вигляд навчального закладу.
• 2010 рік - оснащено ігрову кімнату , актову залу , гардероб
• 2011 рік - отримано мультимедійну систему , новий комп ютерний клас
• 2012 рік - здійснено заміну старої системи водопостачання ,заведено  холодну воду до приміщення закладу,їдальні ,придбано бойлер
• 2013 рік - проведено  локальну мережу інтернет 
• 2014 рік – реконструйовано  каналізаційну систему , облаштовано внутрішні  туалети
• 2015 рік-участь у проекті  ЄС/ПРООН “ Місцевий розвиток , орієнтований на громаду- 111”. Заміна  вікон на пластикові енергозберігаючі .
• 2016 рік - облаштування пришкільної території  (створення клумб , насадження троянд )
• 2017 рік – замінено електроплиту у шкільній їдальні на нову , придбано  новий    
• столовий інвентар                                                                                                                                                2018 рік – оновлення внутрішнього оформлення закладу,  розпочато оснащення  медичного кабінету.

Кожного року протягом літніх канікул в закладі здійснюється  поточний ремонт , вживаються заходи щодо  естетичного оформлення приміщення школи та класних кімнат .

Здійснюються  заходи по створенню  медичного кабінету в закладі . Також   , адміністрацією закладу здійснюється робота щодо   поповнення матеріальної бази закладу – пишуться листи – прохання ,листи звернення до громадських організацій , спонсорів . 

Підсумки діяльності школи за минулий навчальний рік

1.Питання, що були розв’язані

Аналіз результатів за минулий навчальний рік продемонстрував наступне:

• навчально-виховний процес має позитивну тенденцію розвитку;
• реалізація функцій управління в закладі здійснюється за допомогою організаційно-педагогічних, організаційно-розпорядчих, соціально-психологічних, фінансово-господарських методів, які спрямовані на забезпечення функціонування та розвитку навчального закладу шляхом запровадження нових взаємовідносин між керуючими й керованими підсистемами відповідно до мети їх спільної діяльності;
• діяльність адміністрації закладу спрямована на вдосконалення навчально-виховного процесу та підвищення його ефективності;
• у школі використовують колективне обговорення отриманих результатів, колективний творчий пошук вирішення конкретних завдань. На підставі аналізу результатів адміністрація корегує наступні дії щодо досягнення поставленої мети;
• школа  намагається підтримувати  свій позитивний імідж;
• створюються умови для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, здібностей, потреб учнів;
•  поступово покращується ресурсна база (кадровий потенціал, матеріально-технічна база, інформаційно-методичне забезпечення);
• методична робота сприяє модернізації змісту навчально-виховного процесу, втіленню педагогічних інноваційних технологій;
•  підтримується сприятливий психолого-педагогічний клімат.

2.Питання, що потребують подальшого розв’язання

• створення нової структури  школи , що дасть  змогу засвоїти новий зміст  освіти і набути  ключових компетентностей  ,необхідних для успішної  самореалізації особистості ;
• запровадження принципу детиноцентризму;
• запровадження нового принципу партнерства ;
• створення  сучасного  освітнього середовища ,яке забезпечить  необхідні умови , засоби і технології  для навчання учнів,вчителів ,батьків належних умов підвищення якості освітніх послуг;
• формування позитивного іміджу закладу ;
• покращення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.

           Єдина педагогічна тема та завдання на 2018/2019 навчальний рік

Вважаючи, що наш навчальний заклад знаходиться на шляху постійного розвитку, ми маємо всі ресурси для реалізації поставлених державою та суспільством перед освітянами задач у сфері освіти, що передбачає поліпшення її якості, створення умов для особистого розвитку та самореалізації кожного учня, тому для нашого закладу залишається актуальною низка питань, що акумулюються в єдиній педагогічній темі «Підвищення рівня якості освітніх послуг на основі створення акмеологічного середовища, креативної діяльності педагогічного колективу для формування конкурентоспроможного випускника школи в умовах глобалізації освітнього простору».

Місія школи:

- гарантоване надання загальної середньої освіти у співвідношенні з державними стандартами освіти  ;

-  забезпечення всебічного розвитку громадянина України, який вміє: критично мислити, співпрацювати з іншими та поважати їх права, брати участь у суспільно-політичному житті, бути конкуренто здатним і підготовленим до життя в умовах глобалізації економічного простору;

- всебічна підтримка особистості учня, його інтересів, потреб, розвиток творчих здібностей та турбота про емоційне благополуччя;

-  моделювання школи самовираження особистісного розвитку екзистенціальних компетенцій.

Стратегічна мета школи:

- підвищення рівня якості освітніх послуг на основі створення акмеологічного середовища для всіх учасників НВП;

-  створення авторського новаторського та перспективного педагогічного досвіду в організації навчально-виховного процесу по розвитку мотивації учнів до навчання, їх якісної успішності як засобу підвищення його результативності;

- перехід на нові підходи до організації методичної роботи, нові засади управлінської діяльності в основі яких лежить мотиваційно-системний підхід.

Головні завдання школи:

- подальша реалізація Державних стандартів загальної освіти;

- створення умов для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної реалізації змісту освіти, індивідуалізації навчання, забезпечення практичної спрямованості освіти шляхом залучення найкращого педагогічного досвіду, розвитку й оптимального використання матеріально-технічної бази школи, якісної організації профільного навчання, ефективної співпраці з вищими навчальними закладами;

- забезпечення умов якісної підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання;

- забезпечення стовідсоткового оволодіння інформаційно-комунікаційними технологіями всіма педагогами відповідно до нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти й нових навчальних програм для і 9-х класів;

-  формування освітнього простору та позитивного іміджу школи;

-  створення „ситуації успіху” для кожного учня;

- забезпечення створення здоров’язбережувального середовища шляхом упровадження здоров’язбережувальних технологій навчання й виховання, дотримання санітарно-гігієнічного режиму, упровадження ефективних методів  впливу з метою формування в учнів та їхніх батьків цінності здоров’я, створення умов для запобігання негативних звичок, дитячої бездоглядності, підліткової злочинності;

-  створення акмеологічного середовища в закладі для всіх учасників НВП на основі креативної діяльності педагогічного колективу;

- участь у формуванні соціального замовлення на освіту, виходячи з інтересів району та спеціалізації школи;

- виявлення обдарованих учнів, створення умов для розвитку здібностей школярів, залучення їх до світових освітніх стандартів;

-  формування конкурентоспроможного випускника школи в умовах глобалізації освітнього простору;

- формуванняу кожного учня потреби до саморозвитку та самовдосконалення;

- виховання почуття глибокого патріотизму, взаємоповаги, добра та справедливості;

- зміцнення матеріально-технічної бази школи.

Школа планує здійснювати комплексний підхід до реалізації програми фізичного і психічного здоров`я учнів (робота „Школи сприяння здоров`ю”), враховує адаптаційні процеси на всіх ступенях навчання, прагне успішно вирішувати питання формування загальної культури особистості, адаптації учнів до життя в суспільстві.

Для реалізації головних пріоритетів, мети та завдань школи необхідне інформативне забезпечення, учительський потенціал, підтриманий відповідною матеріально-технічною базою.

Умови досягнення головних завдань школи

          Найважливішою умовою досягнення головних завдань школи є комплексне вирішення проблем, пов`язаних зі структурою освіти, її змістом, науково-методичним, фінансовим, матеріально-технічним забезпеченням, а саме:

- розвиток системи освіти як національної (філософія освіти, принципи, зміст);

-  демократизація системи освіти;

- орієнтація науково-методичної роботи вчителів на реалізацію сучасних ефективних педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду, яка забезпечує широку інтеграцію з освітніми системами України та зарубіжних країн;

- пошук шляхів і способів диференціації та індивідуалізації навчання, розробка різних варіантів навчальних планів та програм;

-  створення  оптимальних умов для розвитку інтересів, здібностей, творчості, виходячи із завдань програми «Обдаровані діти»;

- створення в педагогічному колективі умов для креативної діяльності, атмосфери творчості, пошуку нових ідей у модернізації форм, методів і способів освітнього процесу шляхом науково-педагогічного та інформаційного забезпечення;

- забезпечення школи сучасним комп`ютерним обладнанням і програмами, автоматизація процесу управління школою;

- вирішення питань про додаткове фінансування школи з метою оновлення навчально-матеріальної бази, придбання програмно-методичного забезпечення, здійснення видавницької діяльності, стимулювання найкращих учителів та обдарованих дітей.

Складовими частинами єдиної педагогічної теми є:

В управлінні:

• оптиматизація методичної роботи школи;
• створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності;
• підвищення  рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;
• сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;
• створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально-виховного процесу;
• розробка ефективної моделі науково-дослідницької  роботи вчителів та учнів.

У навчанні:

• реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;
• посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу шляхом активного використання певних технологій;
• управління результатами та якістю навчання;
• удосконалення системи роботи з обдарованим учнями;
• розвиток системи профільного навчання через підготовку дітей до свідомого обрання профілю подальшого навчання, забезпечення диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної підготовки.

У вихованні:

• виховання потреби здорового способу життя;
• педагогічна підтримка духовного, морального зростання школярів;
• оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;
• управління процесом соціалізації учнів;
• розвиток активної розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час;
• соціальний захист та створення оптимальних умов навчання обдарованої молоді;
• розвиток елементів державно-громадського управління;
• орієнтація виховної діяльності навчального закладу на реалізацію патріотичної складової у відповідності з програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;
• оптимізація діяльності щодо попередження правопорушень,негативних проявів у молодіжному середовищі;
• активізація правового виховання;
• розвиток фізкультурно-оздоровчого шкільного комплексу.

       Протягом 2017- 2018 навчального року , батьківською радою школи  було визначено  сума коштів , яка буде використовуватися  для організації та забезпечення  внутрішніх господарчих потреб закладу . На кінець навчального року  Марченко Оленою Миколаївною  , обліковцем  батьківської шкільної ради , було надано списки та чеки  з переліком   речей ,які було придбано для потреб  учасників НВП , а саме:

Фарба :

Червона   1    х   50 кг  х 1395.69= 1395.69 грн.

                1    х   25 кг  х 713.61=     713.61 грн.

Біла          2   х   2.8 кг  х 104.69  = 209.38 грн.

                1   х   2.8 кг  х  170.00 =  170 грн.

Зелена      1   х   2,8 кг  х 90.15  =  90.15 грн.

Синя        1    х  2,8 кг  х 87.26   = 87,26 грн.

Друк фото

                100 х  2.00   =   200 грн.

                    5 х  5.00   =  10 грн.

Файли      1    х 41       =     41 грн.

 Папір      1    х 95.00  =     95 грн.

                1    х  120.00 =  120 грн.

                1    х  118.00 = 118 грн.

                1    х  120.00 =  120 грн.  

                60  х 0,25  = 15  грн.

Фоторамка  1 х 62.00  =     62 грн.

Ізоляційна стрічка 1х8.00 = 8 грн.

Жавель – клейд 6 х 14.00  = 84 грн.

Халати медичні  2  х 35.00 = 60 грн.

Шапочки            2   х 1,50 = 3 грн.

Рукавички         10 х 0.50 = 5 грн.

Рушники паперові  3  х 10.00  = 30 грн.

Дощечки пластикові 3  х 25.00 = 75 грн.

Подорожній лист  60 х 0,50 = 30 грн.

Папка  з файлами  3х3,50 = 10,50 грн.

Шурупи                 1х 8.00 = 8 грн.

                              30 х 0,25 = 7 грн.

Масло машинне     1  х 7.00 = 7 грн.

Лампочки               2  х 7.50 =14грн.

                              1   х 7.50 = 14 грн.

Патрон                   1  х 14.00 = 14 грн.

Вимикач                 1 х  19.00 = 19 грн.

Контейнери для харчових продуктів 2  х  51 = 102 грн.

Ватмани                  3  х 8.00  = 24 грн.

Миска                     1х  56.00 = 56 грн  

                               1х  30.00 = 30 грн.

                               1х 128.00 = 128 грн.

Скотч                      1х 8.00  =  8  грн.

Зошит                     1 х16.00  = 16  грн.

Файли                     1 х 70.00 = 70 грн.

Цвяхи                     34 х 0.200 = 6,80 грн.

Відбілювач             2  х 9.00 = 18 грн.

Гала                       1 х  35.00  = 35 грн.

Завіси                    2 х 12.00 = 24 грн.

Полотно по металу  1  х 8.00 = 8 грн.

Мірний стакан         1   х 35.00  = 35 грн.

Вапно                      3  х 15.00  = 45 грн.

Всього :4441,39      Остаток станом на 12.06.2018 року  - 858 грн.61 коп .